湖北武汉：院士专家开讲，农业科普“走进”社区田野

一场科普直播，420万人次点击观看。
“大家看，这是加拿大一枝黄花幼苗，叶片呈细针形、锯齿状，茎秆尚未木化，为紫色或深紫色，根茎横向生长，拔除时要将根茎一起拔出……”
3月30日上午，武汉市东湖高新区龙泉山变身科普大讲堂。随着直播镜头，网友们隔着手机视屏，认识了一种危害生态安全的外来入侵物种。
这是“邓子新院士农业科普工作室”的第19场科普活动——
从夏天出发、穿越秋冬、走进生机勃勃的春天，这个全国首个“院士农业科普工作室”，影响力日增。
院士领衔、三方共建
科普创新平台率全国之先
科技创新、科学普及，创新发展的两翼。武汉，作为科技创新之城，需持续提升创新力，也要壮大科学普及力。
加长农业科普短板，武汉市科协、市农业农村局、市农科院谋划，共建全国首个“院士农业科普工作室”。
这是一个科普创新平台——
每年至少开展科普活动20场次，其中线下不少于10场次，领衔院士参与的科普活动不少于1场次；每年创作科普短视频、科普图文各10个以上，科普读物不少于1冊。
科普活动有专项资金、固定场所，武汉农学会具体实施；三方联席会议定期研究、检查科普活动落实；每年测评科普活动效果及满意度。
强力支撑还来自领衔院士。
谋划之初，三方就把科普工作室领衔院士，瞄向了微生物学家、中国科学院院士邓子新。
同时担任武大、上海交大两所著名高校学院院长，常年奔波于上海、北京、武汉三地，能挤出宝贵时间做科普吗？
出乎意料，邓子新院士欣然接受了邀请：“我是一个农民的儿子，深知农民对农业科技知识的渴望，愿意为乡村振兴出一点力。”
2021年6月11日，“邓子新院士农业科普工作室”正式挂牌。邓子新院士开讲第一场科普报告：“解码DNA”，从3个方面，深入浅出地解读DNA技术的应用场景。
此后，邓子新院士关注着科普工作室每一场活动。虎年正月十五，邓子新院士邀请主办单位主要负责人座谈，肯定科普工作室“超出预期”，提出要持续开展“乡村振兴院士行”活动。
“院士是各自领域的顶尖科学家，院士领衔科普工作室，有力提升了科普吸引力，推动科普工作创新发展。”武汉市农业农村局局长王玉珍说。
“五进”“三紧扣”
院士科普活动接地气
什么是转基因粮食？转基因粮食能吃吗？土豆、红薯是粮食吗？
黄陂区前川街第五小学。“粮食的前世今生”科普讲座，深深把学生们吸引住。讲座结束，一个个问题让主讲人应接不暇。
从讲座中，孩子们知道了我国是世界上最先种植水稻的国家；知道了小麦是乌拉图小麦、山羊草、节节草的天然杂交；知道了粮食不断丰收，是因为有袁隆平、朱英国等一大批科学家的辛勤付出……讲座激发了孩子们学科学、爱科学的热情，也播下珍惜每一粒粮食的观念。
进学校、进机关、进社区、进企业、进农村，“邓子新院士农业科普工作室”组织专家学者，以线上线下结合的方式，将农业科学技术送到学生、市民、农民身边——
走进村头田野，现场讲解测土配方施肥、农膜覆盖栽培，瓜菜种植如何减肥减药增效。
走进网络直播间，开讲数字农业、“水稻+”绿色高效种植模式，蔬菜省工栽培、葡萄高效种植技术。
走进居民社区，告诉市民充分利用豆类营养物质添彩健康；购买安全健康农产品，要正确观察、识别包装标识；家常购菜要做到望、闻、问、切。
结合“加拿大一枝黄花”春季防除行动，科普工作室将直播间搬到野外，向市民普及防除知识，号召广大群众积极行动、共同努力，遏制“加拿大一枝黄花”蔓延。
增强科普活动的针对性、贴近性、有效性，专家们带着知识去、带着问题走，紧扣普及性，做到让人听得懂、记得住、用得好。
数据显示，截至3月30日，“邓子新院士农业科普工作室”19场线上、线下活动，共吸引网民点击观看约1700万人次；发布的120条（次）科普视频，浏览量达700万人次。影响力持续提升，初具品牌效应。
跨区域跨领域
院士科普延伸至讲堂外
“药光互补”项目完成本地注册，4个优良稻种即将下种试种……去年底达成的合作项目，正在鄂西北房县加速推进。
2021年11月24日，首次“乡村振兴院士行”活动在房县举行。邓子新院士联手陈孝平院士，带领100多位医学药学专家、农业科学家和企业家，为房县乡村振兴送上“大礼包”。
为期两天的活动，专家们开展了科普讲座、技术咨询、疑难病例会诊、医疗技术协作，挂牌成立房县青少年科普教育中心，签订投资或技术合作协议21项、总投资50亿元。
把科普活动延伸至讲堂外，工作室还围绕科普主题，在直播中巧妙植入带货环节，助力消费帮扶。
今年1月20日，虎年春节前，工作室把直播现场搬到乡村振兴农产品展示馆，邀请房县、巴东、黄陂、新洲等地专家，推介地方特色地标产品，受到网民欢迎。
武汉农学会秘书长熊恒多介绍，目前，工作室正积极筹备新的“乡村振兴院士行”活动，今后院士行活动将走进省内乃至全国更多乡村，为乡村振兴助力。
再过两个月，“邓子新院士农业科普工作室”就将迎来周年庆，将通过优化合作机制、调动更多农业科技工作者参与、丰富科普形式和内容，不断增加受众群体，持续扩大院士科普工作室影响力，在全社会营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。